![\"ESPANOL](\"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/ESPANOL-5-Helpful-Mantras-to-Live-By-01-resized-600.png\")
<\/a><\/p>\n1. Piense visualmente <\/strong> 2. Las personas no se acuerdan de los datos, se acuerdan de las historias <\/strong> 3. Dise\u00f1e m\u00e1s inteligentemente, no m\u00e1s arduamente <\/strong> 4. \u00abEl desorden visual es la evidencia de una b\u00fasqueda fallida de claridad\u00bb <\/strong> Un principio fundamental de la claridad es la econom\u00eda: no utilice m\u00e1s t\u00e9cnicas que las que sean necesarias para diferenciar las cosas. Antes de dise\u00f1ar la interfaz visual real, tenga claridad sobre las prioridades de los elementos en pantalla.<\/p>\n 5. Permita a sus estudiantes sentirse inspirados <\/strong> Al iniciar su viaje por el dise\u00f1o, los profesionales de eLearning y mobile learning necesitan encontrar la \u00abreceta secreta\u00bb de lo que funciona mejor con los alumnos.
\nLas vi\u00f1etas y otras pantallas basadas en texto no solo son aburridas y muestran una falta de creatividad, tambi\u00e9n toman tiempo para ser le\u00eddas por el alumno; tiempo durante el cual el alumno se distrae de lo que escucha. El resultado: la audiencia no es capaz de concentrarse plenamente, ya sea en el contenido verbal o escrito, y no logra absorber la mayor\u00eda de la informaci\u00f3n.
\nEl contenido visual, por otro lado, complementa la informaci\u00f3n auditiva. De hecho, la combinaci\u00f3n correcta de los elementos visuales y los est\u00edmulos verbales puede hacer que el contenido sea inolvidable. Entonces, en vez de crear pantallas llenas de contenido, muestre a los estudiantes c\u00f3mo se ve este contenido y cuente la historia detr\u00e1s de la informaci\u00f3n.
\nUtilice herramientas de pensamiento visual como met\u00e1foras para mejorar el mensaje gr\u00e1fico. Las im\u00e1genes, diagramas y escenarios tambi\u00e9n le ayudar\u00e1n a lograrlo. Los dise\u00f1adores pueden, incluso, animar im\u00e1genes a medida que la historia se desarrolla, para asegurarse que los alumnos se mantengan concentrados en la narraci\u00f3n con el fin de comprender el mensaje completo.
\nSer capaz de pensar en im\u00e1genes ayuda a llevar los cursos al siguiente nivel. Comience con un ejercicio simple: \u00bfC\u00f3mo puedo utilizar elementos visuales para explicar el contenido que normalmente escribir\u00eda como una diapositiva llena de vi\u00f1etas?<\/p>\n
\nLa verdad es que los alumnos est\u00e1n aburridos de cursos \u201cdemasiado llamativos\u201d, llenos de im\u00e1genes sin sentido y conceptos densos. Los estudiantes no son receptivos cuando s\u00f3lo leen este tipo de informaci\u00f3n, sino cuando se encuentran inmersos en una historia que les genere una sensaci\u00f3n.
\nEsta situaci\u00f3n obliga a todos los profesionales de eLearning a pensar en nuevas maneras de hacer que el contenido se destaque y capte la atenci\u00f3n del alumno.
\nUn m\u00e9todo eficaz de hacer esto es a trav\u00e9s de la t\u00e9cnica de la narraci\u00f3n digital o lo que es conocido como \u201cdigital storytelling\u201d. La narraci\u00f3n digital, t\u00e9rmino acu\u00f1ado por Dana Atchley, combina aspectos del nuevo mundo (video y fotograf\u00eda digitalizada, por ejemplo) con el arte del viejo mundo de la narraci\u00f3n.
\nDe esta manera, la narraci\u00f3n digital cierra la brecha entre lo viejo y lo nuevo tomando lo mejor de ambos mundos. Los desarrolladores de eLearning pueden tomar ventaja de esta t\u00e9cnica utilizando el poder del multimedia para contar mejores historias. Sin embargo, tome nota que no s\u00f3lo se trata de contar una historia para entretener, se trata de contar una historia en torno a experiencias reales o bien, algo a lo que los alumnos pueden relacionarse.
\nLas historias deben ser cortas, descriptivas y relevantes. Los principios de una historia, como la tensi\u00f3n y la liberaci\u00f3n, ayudan a persuadir a los alumnos hacia las ideas del instructor.<\/p>\n
\nUtilice t\u00e9cnicas de dise\u00f1o inteligente. El dise\u00f1o inteligente va m\u00e1s all\u00e1 de la est\u00e9tica y el atractivo visual de la navegaci\u00f3n, los colores, las im\u00e1genes y las fuentes; tambi\u00e9n se apoya en el sentido com\u00fan, la imaginaci\u00f3n inusual y la claridad de prop\u00f3sito.
\nAl planificar el dise\u00f1o, es importante que los desarrolladores tengan los objetivos espec\u00edficos en mente, para as\u00ed permitir que la forma del curso cumpla con las funciones que necesita realizar.
\nEl aspecto m\u00e1s importante del dise\u00f1o inteligente al crear contenido de eLearning es su atractivo y facilidad de uso. Un curso puede ser atractivo e innovador, pero si el desarrollador se niega a pensar en por qu\u00e9 el alumno vino a aprender en primer lugar, el curso se convierte en mal dise\u00f1ado, sin importar lo bien que se vea o parezca.
\nDicho de otro modo, todos los elementos del dise\u00f1o tienen que tener un prop\u00f3sito. Esto no significa necesariamente adoptar un enfoque minimalista, sino simplemente garantizar que cada elemento transmita algo.
\nPor ejemplo, la mayor\u00eda de los cursos necesita no m\u00e1s de tres a cinco colores. Los colores adicionales pueden aportar a la est\u00e9tica pero en ning\u00fan caso aumentar la comprensi\u00f3n de los estudiantes.
\nLos desarrolladores deben eliminar todo lo que no tiene valor para el curso. Las decoraciones en las pantallas son un buen ejemplo: causan distracciones y confunden al p\u00fablico, dificultando concentrarse en el mensaje principal, pero no mejoran el material del curso.<\/p>\n
\nLa creaci\u00f3n de contenido de eLearning se trata de comunicarse con los alumnos de manera clara. Por ejemplo, hay una constante necesidad de aclarar que los instructores no pueden simplemente asumir que el p\u00fablico entiende el mensaje.
\nSi los alumnos tienen dificultades, son m\u00e1s propensos a salir de la confusi\u00f3n e incluso, del aburrimiento. Como buenos comunicadores, los desarrolladores de eLearning debe ser capaces de simplificar los conceptos complejos sin ser condescendientes.
\nA la mayor\u00eda de los alumnos cuando se les presenta un diagrama complejo o una pantalla de texto denso, al instante reaccionar\u00e1 negativamente. Debido al procesamiento de la fluidez (la facilidad con que los alumnos son capaces de procesar informaci\u00f3n) muchos estudiantes creer\u00e1n que no vale la pena el esfuerzo de tratar de entender.
\nEl contenido con claridad visual, en contraste, se siente inmediatamente familiar y, por lo tanto, f\u00e1cil de comprender. Es importante desarrollar una coherencia visual clara y mantenerla durante todo el curso para que el alumno contin\u00fae enfocado en el aprendizaje y evite la distracci\u00f3n o confusi\u00f3n.
\nLos desarrolladores pueden lograrlo al seguir estos puntos:
\n\u2022 Buena legibilidad, mediante fuentes claras, fondos contrastados y texto en negrita cuando hay que enfatizar
\n\u2022 Lenguaje sencillo
\n\u2022 Mensajes memorables, como lemas o slogans
\n\u2022 Dise\u00f1os organizados, libres de desorden
\n\u2022 Significado obvio
\n\u2022 Relaciones claras entre los elementos<\/p>\n
\nLos estudios revelan que cuando los ojos permanecen en una posici\u00f3n con poco movimiento durante un per\u00edodo prolongado, la gl\u00e1ndula lagrimal detiene la secreci\u00f3n de la capa acuosa de la pel\u00edcula lagrimal. Las gl\u00e1ndulas lagrimales, por lo tanto, dejar de lubricar los ojos y es dif\u00edcil mantenerse despierto.
\nEste es un ejemplo de por qu\u00e9 es trabajo de los dise\u00f1adores de eLearning ofrecer algo m\u00e1s que contenido est\u00e1tico y pasivo: necesitan ofrecer una experiencia inspiradora, que mueva a los estudiantes.
\nUna forma de construir una experiencia en la creaci\u00f3n de contenidos de eLearning es a trav\u00e9s de un dise\u00f1o fuerte que d\u00e9 lugar a las emociones. Adem\u00e1s, los desarrolladores pueden avivar las palabras con efectos visuales que ayuden al p\u00fablico a sentirse m\u00e1s conectado con el curso. Al mover al p\u00fablico a sentir algo sobre un tema, \u00e9ste va a recordar m\u00e1s f\u00e1cilmente la informaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\nLos siguientes cinco pensamientos le ofrecen refrescantes ideas para la creaci\u00f3n de contenido que va m\u00e1s all\u00e1 de los cursos eLearning convencionales.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2178,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[3,4],"tags":[],"class_list":["post-192","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-diseno-instruccional","category-e-learning"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/192","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=192"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/192\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2179,"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/192\/revisions\/2179"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2178"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=192"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=192"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=192"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}