{"id":2130,"date":"2014-09-01T16:59:30","date_gmt":"2014-09-01T16:59:30","guid":{"rendered":"http:\/\/old.worldwidetrainings.com\/?p=69"},"modified":"2020-07-17T21:43:12","modified_gmt":"2020-07-17T21:43:12","slug":"ejemplo-blog1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/ejemplo-blog1\/","title":{"rendered":"El mapa conceptual: la t\u00e9cnica ideal para analizar contenidos eLearning"},"content":{"rendered":"

\u00bfEs posible encontrar a un asesino a trav\u00e9s del an\u00e1lisis de sus escritos?<\/strong> Imagine que es un detective que se enfrenta a la b\u00fasqueda del culpable por el asesinato de una joven. No han quedado rastros del crimen, s\u00f3lo cuenta con una serie de cartas que el principal sospechoso enviaba a su madre y que no contienen informaci\u00f3n que arroje evidencia alguna. \u00bfPor d\u00f3nde empezar\u00eda a buscar pistas?<\/p>\n

Este es el problema que enfrenta el protagonista de la pel\u00edcula El secreto de sus ojos<\/strong>. Pasaron a\u00f1os para que un conocido suyo analizara las cartas e identificara que dentro de los textos se mencionan varios nombres, sin conexi\u00f3n aparente, pero que hacen referencia a jugadores de un famoso equipo de f\u00fatbol; descubriendo que esa era su pasi\u00f3n. Nuestro detective supo entonces d\u00f3nde buscarlo.<\/p>\n

\"Mapas<\/a><\/p>\n


\nDesarmando el rompecabezas
\n<\/strong>Cuando usted arma un rompecabezas busca construir un todo a partir de un conjunto de piezas. Analizar es hacer precisamente lo inverso. Se tiene un todo y lo que hace es descomponer o separarlo en las partes que lo constituyen. \u00bfPero para qu\u00e9 desarmamos? Para saber c\u00f3mo funciona cada parte, c\u00f3mo se relacionan entre s\u00ed y, a su vez, con el todo.<\/p>\n

Analizamos para conocer. Tan simple como eso. Partimos de algo concreto -un todo material-, para llegar a lo abstracto; es decir, todo lo que se puede crear con el pensamiento: conceptos, hip\u00f3tesis, leyes y teor\u00edas.<\/p>\n

Usted tal vez no sea un detective en busca de un asesino, pero al revisar un contenido, tiene una intenci\u00f3n en la mente: busca conocer y encontrar un sentido.<\/p>\n


\nAnalizando contenido en dise\u00f1o instruccional
\n<\/strong>En dise\u00f1o instruccional, el an\u00e1lisis de contenido nos permite conocer y comprender la estructura de la informaci\u00f3n, sus conceptos y las relaciones que hay entre ellos. Este nos permitir\u00e1 identificar:<\/p>\n

– qu\u00e9 tan significativo es,
\n– qu\u00e9 tipo de contenido prevalece (declarativo, procedimental o actitudinal-valoral),
\n– qu\u00e9 vac\u00edos de informaci\u00f3n existen y,
\n– qu\u00e9 informaci\u00f3n debe reacomodarse.<\/p>\n

Entonces, el an\u00e1lisis de contenido har\u00e1 posible establecer una estructura clara y comprensible de la secuencia de la informaci\u00f3n, nos permite delimitar los objetivos, y en caso necesario, vislumbrar las estrategias de ense\u00f1anza aprendizaje que podr\u00edamos utilizar.<\/p>\n

Desarmando para armar mapas
\n<\/strong>Ahora mismo y de forma inconsciente, su mente est\u00e1 procesando y almacenando la informaci\u00f3n que lee en este texto.
\nSu cerebro est\u00e1 creando un mapa donde le da estructura a los datos a fin de encontrarles un sentido y espacio dentro del conjunto de conceptos e ideas que ya posee. Seguramente le ha pasado que cuando no entiende bien alguna parte del texto, se detiene y la lee nuevamente. Esto lo hace para poder colocarla en alg\u00fan sitio dentro del mapa mental que est\u00e1 armando, aunque sea de forma provisional.<\/p>\n

Los mapas conceptuales
\n<\/strong>El an\u00e1lisis de contenido en el dise\u00f1o instruccional se puede realizar mediante diversas t\u00e9cnicas de representaci\u00f3n gr\u00e1fica, como los mapas conceptuales o mentales.
\nEl mapa conceptual, t\u00e9cnica creada por Joseph D. Novak, nos presenta el conocimiento organizado y representado en todos los niveles de abstracci\u00f3n. Esto es que los conceptos m\u00e1s generales e inclusivos est\u00e1n situados en la parte superior y los menos inclusivos, en la parte inferior.<\/p>\n

Su mapa le permitir\u00e1 identificar f\u00e1cilmente el tipo de contenido que prevalece, ya sea declarativo, procedimental y actitudinal-valoral; as\u00ed como las relaciones que existen entre conceptos: supraordinados (relaciones jer\u00e1rquicas), coordinados (relaciones horizontales), subordinados (relaciones verticales).<\/p>\n

Construyendo mapas conceptuales
\n<\/strong>\u00bfC\u00f3mo se construye un mapa conceptual? Antes de comenzar, corra y busque cualquier contenido para practicar. Una vez que tenga texto en mano, tome en cuenta los siguientes aspectos:<\/p>\n

– Es indispensable distinguir las ideas principales y secundarias del texto.
\n– Su esquema debe representar fielmente las ideas expresadas en el contenido.
\n– Debe respetar la jerarqu\u00eda que existe entre las ideas.
\n– No incluir datos irrelevantes del tema.
\n– Ahora s\u00ed, a empezar:<\/p>\n

Elabore una lista de los conceptos que identifique. Un concepto es la palabra que utilizamos para nombrar la imagen mental de un objeto o un acontecimiento. Por ejemplo, al escuchar los conceptos \u201cautom\u00f3vil\u201d o \u201cexplosi\u00f3n\u201d puede representarlos f\u00e1cilmente en su mente como una imagen pues son capaces de transmitirle un significado.
\nIdentifique el concepto m\u00e1s importante y general, y ub\u00edquelo en la parte superior del mapa o res\u00e1ltelo de alguna manera.
\nA partir del concepto m\u00e1s importante y general, ordene los que son subordinados a \u00e9l.
\nMediante flechas, establezca las relaciones entre los conceptos m\u00e1s generales y los conceptos subordinados (relaciones de jerarqu\u00eda); y las relaciones cruzadas entre conceptos (relaciones verticales y horizontales).
\nElija las palabras \u201cenlace\u201d que relacionan un concepto con otro y col\u00f3quelas sobre las flechas.
\nCon la clasificaci\u00f3n realizada, esboce un primer mapa. Elab\u00f3relo al menos una vez m\u00e1s para asegurar que no falta ning\u00fan concepto.
\nEncontrando pistas a trav\u00e9s de los mapas<\/p>\n

En la pel\u00edcula, alguien tuvo que reconocer la relaci\u00f3n y estructura de los nombres en las cartas a trav\u00e9s de un mapa mental revelando que todos eran jugadores de un equipo. Fue esto lo que permiti\u00f3 obtener la pista para localizar al sospechoso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El mapa conceptual, t\u00e9cnica creada por Joseph D. Novak, nos presenta el conocimiento organizado y representado en todos los niveles de abstracci\u00f3n. Esto es que los conceptos m\u00e1s generales e inclusivos est\u00e1n situados en la parte superior y los menos inclusivos, en la parte inferior.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":29,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[3,4],"tags":[],"class_list":["post-2130","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-diseno-instruccional","category-e-learning"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2130","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2130"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2130\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2183,"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2130\/revisions\/2183"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/29"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2130"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2130"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/worldwidetrainings.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2130"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}